北京北达中考教研组整理了2024北京二中相关招生政策及教学信息，分享给大家，仅供参考。
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北京二中相关招生政策及教学信息
新百年，二中发布了高质量育人八大行动计划，其核心词就是：求真务实、开放创新。其中与教学密切相关的有以下内容：
（1）二中人才培养的“实”
以“航班经验”深化创新人才培养改革，构筑“人人成才”新载体，形成厚基础、宽领域、多靶向识别、分类培养、定制化课程供给体系，促使创新人才批量涌现。
系统梳理“航班”培养经验，开辟拔尖创新人才培养新赛道。完善完全学分制、大学堂制、双导师制，坚持早发现、早培养，形成集团一体化课程创建方案。
（2）二中分类教学的“实”
二中进行分类分层教学。特别突出优化课程的供给端，突出学生的选择性需求。还要给每种选择、每个层次的学生，建立一个有更高目标的平台，激发学生潜能。
面对“六选三”模式的走班教学改革，二中不仅保留了传统的行政班，充分发挥行政班班主任的指导作用，还100%满足学生的选择性需求，设置走班课的教学班，学习以学生为中心，为不同选择、不同层次的学生相应的平台，进而激发学生潜能。每班30多人，小班化教学，更容易让学生得到“特别关注”，让每一位学生的发展“空间”变宽。
班级设置情况：
高一年级设实验班、普通班。在8月下旬新生入学报到后，二中还会有入学测试，成绩优异的同学，二中将会把这部分同学纳入拔尖创新人才培养实验班。
高二年级将进入“六选三”之后的教学模式，根据近年学生选科的实际情况，估计有5至6个C+实验班，4个C-实验班和普通班。绝大部分同学进入高二后，都能够进入实验班学习。
（3）二中教学过程的“实”
在举办建校三百周年活动中，展示了教师教案、家校互动、学生作业设计、学生成长的创新活动等，让曾经的师生寻找自己的过去痕迹和记忆，体现出学校对历史传承和真实记忆的重视。
Q&A
网传的“13班”非常神秘，究竟“13班”是如何选拔的？教学效果如何？
北京二中“13班”，是二中班级设置原则的特别体现，其目的是为了让每一位同学能找到更高的学习平台，提供一个全面的学习和成长环境，不仅仅是学术上的提升，更是在多方面培养学生的综合素质和能力。所以高二年级在分类分层的基础上，有C+班、C班等。高三年级在C+班的基础上，再扩展一个所谓的“13班”。除了航班以外，学业水平优异的同学都可以申请进入，学校为这部分学生群体开辟了新场景、新赛道，为学生个人的专业成长赋予新动能。
高中部成绩
①近几年的高考，二中每年都有一人或多人达到700分，或者得到 * 号成绩；
② 2022、2023年二中的高三毕业生都约是340人，两年被清华、北大录取的有36人和38人；达到如“北师大”（不限选考）专业组655分的，有130+人，占二中人数的40%；达到如“北林”（化学）专业组601分的，近300人，超过二中人数的80%。
③高考选科等级赋分，达到A1（满分），占选考人数的6%--10%；达到A2（97分），占选考人数的30%；达到A等级的，占二中选考人数的65%。
北京二中招生计划
今年的高中招生总计划可能略有增加，请同学们放心。请考生及时关注招生简章的正式发布，以正式发布的数据为准。今年在招生简章上，可能没有集团成员校间的联合培养了，请以招生简章正式发布为准。但是二中集团校的学生在进入高中学习过程中，优秀的学生达到一定要求，也有机会到二中来留学。
录取位次
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