2024年北京高考语文古诗词默写合集

高考语文古诗词的默写虽然只有8分，但在考试中一分可以拉开千人差距，因此更应该认真背诵准备，北达教研组今天为大家整理了2024北京各区高三一模语文古诗词默写，快来练习吧~

 

2024海淀高三一模

(1)张若虚《春江花月夜》中“              ？              ”两句，运用互文，抒发了游子思妇的两地相思情，道出了离愁别恨的普遍性。

(2)以梦入诗能强化诗歌的情感，如“              。小轩窗，正梳妆”抒写了绵绵怀念，“              ，望帝春心托杜鹃”蕴含着淡淡哀伤。

(3)归有光《项脊轩志》中，“比去，              ”的动作描写饱含着祖母对孙儿的关心与疼爱，往往而是”的混乱场景蕴含了家族分崩离析的悲凉与作者的无奈。

(4)圆明园内曾有一座高大的木质八方亭叫“顺木天”，它的名字源自柳宗元的散文名篇《种树郭橐驼传》:“橐驼非能使木寿且孳也，              ，              ”。

参考答案

(1)谁家今夜扁舟子  何处相思明月楼

(2)夜来幽梦忽还乡 庄生晓梦迷蝴蝶

(3)以手阖门 内外多置小门墙

(4)能顺木之天 以致其性焉尔

 

2024西城高三一模

(1)古人在创作中常常以景结情，给人以言有尽而意无穷之感。张若虚《春江花月夜》“不知乘月几人归，              ”，相思之情，绵邈悠长；苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“              ，明月夜，              ”，凄清幽寂，黯然销魂;归有光《项脊轩志》“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，              ”感慨万千，耐人寻味。

(2)司马迁认为屈原作《离骚》“盖自怨生也”，屈原之所以“怨”是因为“              ，              ”。
(3)诗人洛夫将杜甫《客至》中“              ，              ”两句改写为“来客请进……请进这春水的妖娆荡漾/进入群鸥争食我挺喜爱的聒噪/这里风生水起，有冷冷的灯火和诗稿”。

参考答案

(1)落月摇情满江树 料得年年肠断处 短松冈 今已亭亭如盖矣

(2)信而见疑 忠而被谤

(3)舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来

 

2024东城高三一模

(1)屈原是伟大的爱国诗人，他在《离骚》中将个人命运与国家兴衰紧密联系在一起:“不抚壮而弃秽兮，              ？              ，来吾道夫先路!”司马迁在《屈原列传》中认为“屈平正道直行，              ”“推此志也，              ”，给予了屈原很高的评价。

(2)“爱情”是《诗经》的重要主题。如曹操《短歌行》中引用《诗经》青青子衿，              ”两句，原本是写姑娘对恋人的思念。《静女》中“爱而不见，              ”则写出了沉醉于爱情的青年男子等待恋人时的焦灼。

(3)“以史为鉴”是中华民族的优良传统。欧阳修在《五代史伶官传序》中，通过“              ，与其所以失之者”，得出了国家兴衰之理；当司马光对变法进行指责时，王安石用商代的史实进行反驳:“盘庚不为怨者故改其度，              ，是而不见可悔故也。”

参考答案

(1)何不改此度 乘骐骥以驰骋兮 竭忠尽智以事其君 虽与日月争光可也

(2)悠悠我心 搔首踟蹰

(3)原庄宗之所以得天下  度义而后动

 

2024朝阳高三一模

(1)“月”是中国古典诗歌中表达感情的重要意象。有时“月”是多情的“共情者”,如张若虚《春江花月夜》中的“             ，应照离人妆镜台”，李白《梦游天姥吟留别》中的“送我至剡溪”:有时“月”则作为陪衬，起到侧面烘托的作用，如白居易《琶行》中的“              ，              ”。

(2)文人失意时常于山水中寻得心灵的慰藉，浑然忘我。如苏轼在赤壁与客“相与枕藉乎舟，中              ”(《赤壁赋》),张孝祥于洞庭“扣舷独啸，              ”（《念奴娇·过洞庭》)。

(3)欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“              ，              ”。认为成败得失的根本在于“人”。

参考答案

(1)可怜楼上月裴回   湖月照我影

示例:醉不成欢惨将别   别时茫茫江浸月

(2)不知东方之既白   不知今夕何夕

(3)示例:(抑)本其成败之迹   而皆自于人欤

 

2024丰台高三一模

(1)古典诗歌中有许多描写战士同仇敌忾或奋勇杀敌的句子，如《诗经·秦风·无衣》中的“王于兴师，              ，与子同仇”，高适《燕歌行》中的“相看白刃血纷纷，              ”。

(2)古代儒家倡导以德治国，居高位者须德化天下，才可能长治久安。所以魏征巧用比喻警醒唐太宗:“源不深而望流之远，              ，              ，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!”
(3)苏轼实地考察石钟山，探究石钟山得名由来，因事说理，表达了“              ，              可乎”的思想，其质疑和求实的精神值得我们学习。

(4)一位同学在海边看日出。海天一线，忽然间天边幻化出缤纷的色彩，美得无法描绘，这位同学情不自禁地吟诵起《登泰山记》中的句子:“              ，              ”。

参考答案

(1)修我戈矛   死节从来岂顾勋

(2)根不固而求木之长   德不厚而思国之理

(3)事不目见耳闻   而臆断其有

(4)极天云一线异色   无须臾成五采

 

2024房山高三一模

(1)李贺《李凭箜篌引》中的“              ，              ”两句直接写音乐，用比喻和通感的手法激发读者对音乐的想象。

(2)古诗文中，常有描写作者登高所见各种画面、各种景象的佳句，例如:黄庭坚《登快阁》中的“              ，              ”描绘了一幅由山、天、江、月等景物所构成的阔大悠远的画面;再如:姚鼐《登泰山记》中的“日上，              ，              ”从颜色、光彩、动感等角度写出了太阳初升时的壮观景象。

(3)本次考试，你写的作文文字简练、文辞含蓄，老师用司马迁《屈原列传》中的“              ，              ”两句高度地评价了你的这篇作文。

参考答案

(1)①昆山玉碎凤凰叫 ②关蓉泣露香兰笑

(2)③落木千山天远大 ④澄江一道月分明 ⑤正赤如丹⑥下有红光动摇承之

(3)⑦其文约 ⑧其辞微

 

2024石景山高三一模

(1)孔子非常重视“诗教”。在他看来,《诗》具有“兴观群怨”的社会功能，能够“              ，远之事君，              ”。

(2)岳阳楼为江南三大名楼之一，楼上不少楹联为人称诵。其中“水天一色，风月无边”一联据说是李白所写，而“              ，              ”一联则确凿出自杜甫的诗作，这10字中虽无“水”字，却凸显了洞庭湖水的宏阔境界。

(3)司马迁对屈原“其志洁，              ，其行廉，              ”的评价，可从《离骚》“扈江离与辟芷兮，             ”谣诼谓余以善淫”等语句中得到印证。

参考答案

(1)迩之事父 多识于鸟兽草木之名

(2)吴楚东南坼 乾坤日夜浮

(3)故其称物芳 故死而不容   纫秋兰以为佩  众女嫉余之蛾眉兮

 

2024顺义高三一模

(1)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾由眼前“斜阳草树，              ”之景，联想到刘裕当年领兵北伐，以“              ，气吞万里如虎”的气势，收复洛阳、长安等地之旧事。

(2)“扁舟”在古诗文中已成为一种独特的意象，如苏轼《赤壁赋》“              ，举匏樽以相属”中的“扁舟”是自由之舟；张若虚《春江花月夜》“              ，何处相思明月楼”中的“扁舟”是漂泊之舟。

(3)朱自清称赞荷塘月色“光与影有着和谐的旋律”，归有光的书斋“项脊轩”在明月之夜，“              ，              ”亦是“光与影”的和谐共奏。

(4)江苏省宿迁市有一个小镇叫归仁镇，镇上有一座桥叫克复桥。归仁镇和克复桥的名字来自《论语》中的名句:“              ，              ”。

参考答案

(1)寻常巷陌  金戈铁马

(2)驾一叶之扁舟  谁家今夜扁舟子

(3)桂影斑驳，风移影动

(4)一日克已复礼，天下归仁焉

 

2024门头沟高三一模

(1)很多文人墨客都抒发过对于生命的看法。孔子用“朝闻道，              ”来表达自己对于至高真理的追求甚于生命:苏轼在《赤壁赋》中用“              ，则物与我皆无尽也。”两句提出从不变的角度来看，生命和自然一样是无穷无尽的。

(2)文人墨客常以鱼、龙作为意象来寄托志趣、表达情感。比如李贺的《李凭箜篌引》中用“梦入神山教神妪,              ”表现音乐的神奇高妙; 陶渊明的《归园田居(其一)》中用“              ，              ”来表达自己对田园和自由的向往;张若虚的《春江花月夜》中用“鸿雁长飞光不度，              ”来表达相思之愁。

(3)在高三忙碌紧张的复习中，你会引用《五代史伶官传序》中的“               ，              ”对陪伴你三年的同窗进行劝勉。

参考答案

(1)①夕死可矣 ②自其不变者而观之

(2)③老鱼跳波瘦蛟舞   ④羁鸟恋旧林   ⑤池鱼思故渊   ⑥鱼龙潜跃水成文

(3)⑦忧劳可以兴国 ⑧逸豫可以亡身

祸患常积于忽微 智勇多困于所溺

满招损 谦受益

 

2024通州高三一模

(1)在《李凭箜篌引》中,李贺运用夸张、想象等艺术手法,渲染出乐曲的震撼与美妙:“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。              ，              ”。

(2)苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中记述与亡妻梦中相见的场面:“小轩窗,正梳妆。              ，              。"感人至深,可谓“此时无声胜有声”。

(3)唐太宗李世民认为“以人为镜,可以明得失”,即把他人当作镜子,无论其“贤与不贤”,于已皆有益处。可见唐太宗深知《论语》中“              ，              ”的道理。

(4)孟子认为“生于忧惠,死于安乐”。欧阳修在《五代史伶官传序》中探究庄宗的成败之迹也得出了类似的结论“              ，              。”

参考答案

(1)梦人神山教神妪   老鱼跳波瘦蛟舞

(2)相顾无言           惟有泪千行

(3)见贤思齐焉        见不贤而内自省也

(4)忧劳可以兴国     逸豫可以亡身

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