最近，北京各区考试迎来了高考第一次模拟考试(俗称“一模”)。“一模”向来有高考风向标之称。2022年是北京新教材高考元年，也被称为“四新高考”——新高考方案、新课程标准、新课程方案、新高考教材。
★招生班级：鸿志班、笃行班、翰林班
★招生对象：高复生，应届高三生，外地京籍备考生
★咨询电话：400-616818-2 010-62526900
今年各区“一模式”试题揭示了高考命题的趋势，面对考试内容和形势的变化，学生应如何根据新教材做好考试准备?
大部分主题资料已调整
从今年秋季入学的高一年级开始，北京高中将进入“新高考、新课标、新教材”的全新阶段。自2019年秋季以来，北京实施了课程计划和中文等课程(2017年版)，根据新的课程标准使用修订后的各学科教材。
2020年，北京虽正式迎来新高考，但当年参加高考的考试仍然使用“老教材”。这些学生于2019年进入该校，并参加了今年的高考，成为北京第一批使用新教材、参加高考的高中生。
北京从2019年推行新教材以来，北京各区对于新教材版本的安排略有不同，但语文、数学、物理、生物、历史、政治均采用人教版;地理、化学各区也以人教版为主;英语有部分区采用人教版，其余大部分区采用北师大版。
记者从各校了解到，今年作为新教材高考元年，多个科目的教材均有不同程度的变化，例如数学教材调整了统计与概率部分， 化学增加了一本书——《物质与结构》，生物在稳态与调节、生物与环境两个模块增加了很多新内容，地理单独设置了国家战略、国家安全、国际合作等内容，历史增加了100多个知识等。
此外，2019年末，教育部考试管理中心宣布，实施一个普通高中数学新课程的省份不再需要制定相关考试大纲。以往的高考大纲有具体的知识点要求，以及知识点分类的重要性，更容易判断重点和难点，复习目标更加明确。但高考大纲的取消，将扩大学生的备考范围。因此为把握2022年的高考改革方向发展增添了不明确性，有人因为担心自己将来可能会是“不再划重点，整本书都是一个重点”的情况。
“新教材”涉及高考内容变化
今年新教材新课标下的初一高考，考试内容和形式会有哪些变化成为了当前高考考生最关心和关注的话题。针对北京市特级教师、高考试题评估专家、东城区学术委员会主任、精英教育考试研究所所长郑克强，新教科书和课程标准应列入高考。 这很明显，这是毫无疑问的。”
记者了解到，在新教材的变革中，化学是变革最多的学科之一。新的化学教科书增加了一本书，之前的测试分为五个部分，包括基本概念、基本原理、无机化学、实验化学和有机化学，现在又增加了一个“结构化学”模块，包括原子结构、分子结构和晶体结构。
北京No.9中学教师游宏负责化学，是一名已教学十多年的高级化学教师。她告诉记者，在北京，新的“物质结构和自然”模块已经15到16年没有出现在高考考试中了，现在从选修到必修课。在过去的十几年里，北京的学生学习有机化学，但对结构化学的研究还没有深入。这一次新课程教学标准的调整，新教材的调整，就把一个有机结合化学和结构进行化学都纳入了中国高考必考的内容。考生应在有经验的教师的指导下，先通读课程标准，然后实施教材。
此外，记者还采访了一些一线教师，了解到新教材还注重挖掘学科的道德功能，突出育人价值。以化学为例，包含丰富的德育资料。在优秀的中国传统文化中，有明代的宋应星天体，在思想政治课程、社会主义核心价值观、超级钢、神舟1号图片、复兴列车材料等方面。新的化学教材还积极开展实践教育，更加注重实验功能，加强实验的可行性和操作性，引入现代教学方法，加强“研究”和“思考与讨论”栏目思维、逻辑性和真实性，增加“研究与实践”综合栏目。
语文作为最重要的学科，是所有家长和老师最关心的。在语文新教材中，古诗词已成为一种重要的变化。新的中国教材选择经典反映优秀的中国传统文化，注重主题和体裁的多样性，从古代风格、民歌、独特的句子、法律诗到歌词，从散文到历史散文，从汉文、魏国到唐宋明清古代散文，从中国古典小说到白话小说。新版教材共选入古代诗文67篇(首)，占全部选文数(136篇/首)的49.3%。何杰教师是全国知名的超级语文教师，也是新高中语文教材的作者之一。他说，古诗文的增加，希望能引导中学生增强文化意识，文化自信，更好地了解自己的国家。
语文新教材的变化也反映在高考模式上。记者向海淀区询问了一个模型语言试题，与新教材试题直接相关的模型语言试题占很大比例。例如，在古诗词阅读中，测试的是两首诗词的对比阅读，其中一首选自新教材《葛炎行》。一些中国教师认为，这一问题需要将诗歌中典故的内容联系起来，分析典故的情感表达，不仅考察了古代诗歌的基本知识，也考察了对新教材内容的理解和对情感的把握。
高考命题考查“关键能力”
从近年来的高考问题中，可以清楚地捕捉到高考命题的功能变化。教育部基础进行教育理论指导工作委员会副主任、教育部中考命题改革专家组副组长张卓玉在公开讲座时，就总结可以概括了高考命题的几点变化：改进管理知识系统测试主要方式，扭转死记硬背现象;改进情景化命题，推进社会情境化教学;增加一个开放性试题，推进中国深度合作学习等。
教育部发布的高校招生通知中明确，高考命题要加强对关键能力和学科素养的考查。首先是要清楚，每个学科的“学科素养”表述不是特别一样，比如语文学科有4个核心素养，数学有6个核心素养，外语有5个核心素养，物理是4个核心素养，化学是5个核心素养。这些核心素养的表达方式是不同的。综上所述，“核心素养”课程主要包括三个方面: 第一，主体的思想方法; 第二，主体的研究方法; 第三，主体的教育目标。
以化学学科为例，北京十一学校化学名师王笃年在做近年高考试题分析时就提到，为让高考发挥其基础教育指挥棒的作用，有利于选拔和培养具有创新意识与学习能力的人才，近年来高考不断调整命题思路，引导学生“由解题到解决问题”、“由做题到做事”，不再简单提供完全模型化的标准题目，而尝试运用现实素材背景，着力考查学生的临场学习能力、提取信息的能力、建模和问题解决水平。考查元素周期律、化学反应速率、化学平衡原理(电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)、电化学原理应用的两道大题，也不再像过去那样简单模式化、套路化，你很难界定这到底算是一道专属于哪个专题的问题。这就考察了学生的真实学习水平，是否善于通过现场学习，结合化学的基本原理，规划解决怪题。”
学科的“关键能力”，不同学科都有不同的能力。郑克强表明，如果把各个学科的“关键能力”整合起来，第一个能力就是学习能力。它是一个关键技术能力里最基础的能力，老师教什么，我们自己会了什么。第二种能力是推理。比如，老师教一个公式，学生在此基础上相互推论，获得更多的知识点。第三个能力是分析和应用的能力。能够分析自然界存在的实际问题，并为问题提供初步解决方案。第四个能力是演示、探索和建模的能力。
高考命题趋势的趋势也体现在这次高考的\\ \"一模\\ \"一位学生高三家长在拿到丰台区高三一模的政治题后，就感概“孩子自己平时得多关注社会时事，还得学点思考研究方法，多把现实生活世界和课本理论知识进行结合”。这位家长列举了其中一道考题:“优质咖啡豆来自云南，通过邮政运输，背后是云南咖啡农的精准扶贫。请用你的创新思维，为邮咖的可持续发展提出两点合理化建议。”在丰台区高三一模政治建设题中，冰雪体育运动、冬奥会、职业发展教育、碳中和、新能源企业汽车等内容都出现在这个题目里。
“一模”后精准备战高考
“一种模式”一直是高考的风向标，“一种模式”和“两种模式”的命题思想、特点、风格、趋势都得到了充分的展示。
“大家要静下心来，给自己找准定位。\\\"郑克强\\ \"建议考生要清楚自己各科的优缺点，同时掌握基础知识。「高考40%的题都是基础题。希望80%到90%，甚至所有考生都能在基础部分展现出所学。”中等难度的题目占40%，考推理能力和分析运用能力。“这部分设计题目重在解决企业实际发展问题，考生要在一个老师的指导下把‘新情景中的真问题’的题目进行反复做。考生要抓好这占80%的两部分。”另外20%的题目难度较大，综合性强。“考生应该在清楚了解自己知识水平的基础上，研究这些问题。”
采访中，多位一线教师也强调了“一模”之后我们学生进行学习生活节奏不断调整的问题。原雁翔是北京市京源学校的一名幼儿教师，曾多次担任学生高三年级组组长，他表示，一模是一场技术诊断性考试，也是进行一场没有积累工作经验的考试。模型试验主要是找出试验准备中存在的问题，为下一阶段的复习打下基础。况且大考不仅考查知识点，还考查学生的考场策略和心态。学生的应考能力需要在一次次考试系统之中可以培养，因此一模是一次学习积累一些大型考试管理经验的好机会。
一些一线教师近年来针对高考试题的趋势提到，高考试题正日益融入到日常生活的考试内容中。考生提示：平时多看新闻，在做试卷把常见的和生活相关的题目整理起来。此外，高考后将越来越注重学生解决实际问题的能力，无论是数学、物理、化学还是文史考试，都将设置开放、灵活的题目。如果学生仍然准备2022年高考按照之前的模式努力学习和死记硬背，建议学生改变他们的思维方式，有效地学习和应用，学习吸取教训，建立自己的知识体系，并将理论应用于实践。
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